工匠精神的活动策划方案
为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的工匠精神的活动策划方案，欢迎大家分享。
工匠精神的活动策划方案1一、竞赛时间
20xx年6月日上午10:00——12:30
二、竞赛地点
学校烹饪专业实训室
三、竞赛裁判组
裁判长：
现场裁判员（4人）：
后场裁判员（5人）：
四、工作分组及人员名单
1、检录组（2人）：
2、抽签组（2人）：
3、服务组（10人）：
五、工作流程
1、检录上午9:30——9:45，选手凭身份证，参赛证(报名表)参加检录。（责任人：XXX电话：XXXXXXXXXXX）
2、抽签9:45——10:00，选手检录合格后，到抽签处抽取工位号。（责任人：XXX电话：XXXXXXXXXXX）
3、竞赛10:00——12:30，选手凭工位号到指定的工位参加比赛。（实训①责任人：XXX电话：XXXXXXXXXXX；实训室②责任人：XXX电话：XXXXXX）
4、评分、统分、公布成绩12:30——13:00，选手作品出来后即可开始评分、统分并及时公布成绩。（责任人：XXX电话：XXXXXXXXXXX）
六、选手须知
1、竞赛选手提前30分钟进入检录场地，由引导员(学生志愿者)引导进入赛场，开赛前15分钟还未进入检录场地的视为弃权。参赛选手服装和身体各部位不得出现参赛选手单位及个人的信息。参赛选手所带工具及物品必需符合大赛规定。
2、参赛选手应严格按竞赛流程进行比赛，进入竞赛现场后，应检查并确认赛点统一提供的竞赛设施设备、竞赛用材料是否齐全完好，如有缺损，应立即向现场裁判提出，再由裁判统一处理。
3、竞赛开始后，选手不得自行更换工位，不得随意走动、交谈，不能擅自离开赛场，特殊情况，需经裁判长同意后，按规定处理。选手中途离场时间（休息、饮水或去洗手间）一律计算在竞赛时间内。
4、竞赛期间、参赛选手应严格遵守竞赛规则和竞赛纪律，自觉维护赛场秩序，尊重裁判，服从裁判评判，不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则，以弃权处理。
5、竞赛过程中，参赛选手必需遵守赛场的各项规章制度和操作规程，安全、合理地操作各种设施设备和工具，确保人身及设备安全。
6、参赛选手应爱护竞赛设施设备，离开竞赛场地时，不得带走赛场准备的任何物品。
7、赛场作弊或违反竞赛规定和赛场纪律的，取消参赛资格。
8、参赛选手如对竞赛的裁决有异议的，须在竞赛当天向竞赛仲裁监审委员会提出，由大赛仲裁委员会调查核实并处理。
七、工作人员须知
1、熟悉竞赛规程，准确了解工作职责、工作要求和工作纪律。
2、服从安排、听从指挥，高度负责，在赛场内不得从事工作职责之外的事情。
3、坚守岗位、忠于职守，不迟到、不早退，言行文明、举止大方，为选手提供热情、优质服务。
4、维护赛区正常秩序，及时制止参赛选手之间相互传递信息的行为，对违反竞赛规则的参赛选手发出警告，并作好记录。
5、不得在竞赛过程中利用工作之便，弄虚作假、徇私舞弊。
八、裁判员守则
1、遵守职业道德，坚持科学客观、公平公正的原则，秉公执裁、文明裁判。
2、认真学习竞赛有关规程、评分标准，严格安照竞赛项目评分标准，认真细致、独立进行评分，杜绝随意打分。
3、严格把握竞赛时间，不擅自延长、缩短竞赛时间。严格执行赛场纪律，监督选手遵守竞赛规则和安全操作规程，及时发现并纠正选手的违纪、违规行为。
4、竞赛过程中，如出现有争议的技术问题或异议，即向裁判长报告，服从大赛评判委员会和裁判长的裁决，避免与参赛选手和相关人员发生争执。
5、实行回避原则，不循私情、不弄虚作假、不私自与参赛选手接触或联系，确保评判结果公平公正。
6、执裁过程中忠于职守，不迟到、不早退。
工匠精神的活动策划方案2目标
1、了解新闻评论的一般特点、作用。
2、体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。
3、深刻理解“工匠精神的内涵及其在当代的现实意义。
核心素养
语言建构与运用：积累基础知识，了解新闻评论的基本写作特点。
思维发展与提升：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路，培促进思维发展。
审美鉴赏与创造：挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。
文化传承与理解：自读、研读相结合，理解并感悟工匠精神。
教学重难点
重点：仔细品读本文中有关“工匠精神”的论述，理解“工匠精神”的内涵，学会拒绝浮躁风气和短视心态。
难点：梳理本文中事实和观点的关系，赏析学习本文的写法，体会新闻评论文章的现实针对性。
课前准备
指导学生完成预习
制作课件
教学过程
一、导入新课
在20xx年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。这一节课让我们来了解一下“工匠精神”的内涵。
二、写作背景
在20xx年的政府工作报告中，李克强总理说要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。在此背景下，李斌写了这篇文章，发表在20xx年4月30日的《人民日报》上。
三、作者介绍
李斌，1972年生，鼠头者也，曾为“武大郎”（武汉大学新闻系）。工作后当过几个月“农民”（农村组），作为“选调生”，干过一年半“舆论监督”（新华视点室），其余岁月包括今天仍“就业”于政文采访室，从事时政、科技、环保等方面报道。
如有所长，当属科技报道。曾两赴北极（1999年中国首次北极科学考察队队员、20xx年中国首座北极站记者团成员）；1999年至20xx年、20xx年“中国十大科技进展新闻”中，独家或为主的报道占一半以上；和同事一起合作在20xx年掀起了“纳米热”和“基因热”；曾率先报道关于青藏高原“臭氧低谷”、克隆大熊猫、中国芯、原子喷泉、人脑记忆“新大 ……此处隐藏679个字……的，也是正面积极的。
中国很多企业的'产品质量为什么搞不好？原因虽然有很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。
工匠精神的活动策划方案3一、活动说明
人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。人类社会的发展史就是一部创新史，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，《3—6岁儿童学习与发展指南》要求园方要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验，尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质，所以园方特别组织“万能工匠亲子创意赛”，通过亲子合作、小组共建的形式创意表达幼儿生活、当地民俗、中华文化、梦想与未来。希望借助此次活动能够为孩子留下一段美好的记忆、播下一颗创意的种子，期待未来能够长成一棵参天大树，成为一个有创造力的人。
二、活动目标
1、乐意参与亲子创意搭建活动；
2、感受创造的乐趣，愿意持续参与家园共育亲子活动。
三、活动准备
1、媒体定位；
2、精选家长；
3、确定主题；
4、人员分工；
5、彩排审定；
6、奖品奖状；
7、应急预案；
四、活动过程（70分钟）
候场音乐参考：《爱我你就抱抱我》 《我们是共产主义接班人》
（一）幼儿才艺表演秀（10分钟）
1、开场热舞5分钟；
2、主持人上台，介绍今天活动的内容模块（3分钟）；
3、主办方致辞（3分钟）。
（二）创意制作（30分钟）
1、主持人介绍活动规则以及评分要点（作品的结构性、创意点、功能性、美观度、文案解说五个方面评选出每个作品各自的最佳属性）；
2、介绍评委，安排就坐；
3、以小组为单位，开始创造，计时开始。
（三）分享介绍（30分钟）
1、一个家长带着同组小朋友解说作品创意
2、评委同时进行奖项命名（最佳......）
3、颁发小组奖项（音乐参考：《The Magnificent Seven》）
4、主持人采访学生和家长代表3—6名（问题详见附件2）
5、主办方致闭幕词（音乐参考：《卡波尔舞曲》）
附件1：奖项统计
“万能工匠杯”xx届幼儿亲子创意赛奖项
奖项名称
班级
作品名称
最佳创意奖
最佳合作奖
最佳童趣奖
最佳造型奖
最佳结构奖
最佳布局奖
最佳风采奖
最具梦幻奖
最具科幻奖
简洁大方奖
简洁实用奖
真情实感奖
最省材料奖
备注：奖项名称供选择使用，不评等级是为了更好地鼓励大家创新。
附件2：作品介绍
“万能工匠杯”亲子创造力拼装作品介绍作品名称
班级
参与人员名单xxx、xxx、xxx
作品介绍（主题、造型特点、特色、功用、使用零件数量等方面约100字）
附件3：需采访的问题
1、参加今天创意亲子赛，您的心情怎么样？说说你今天的感受；
2、你觉得第三代圆积木最大的特点是什么？对孩子有哪些价值？
3、您觉得第三代圆积木对儿童专注力的提升是否有帮助？
4、你觉得第三代圆积木对幼儿手脑协调能力的提升是否有帮助？
5、你觉得第三代圆积木是否可以提升幼儿数理逻辑、空间结构的认知？
6、你觉得第三代圆积木是否可以启发幼儿想象力和提高幼儿创造力？
7、对于园所举办的创意亲子活动说说你的感想。
附件4：承办方活动前需落实的工作
（一）人员安排
主持人一名
活动前幼儿分组，每组控制在8个家庭一组。每一组配备指导老师一名
开场热舞指导老师一名
音响控制一名
写奖状老师三名
（二）物料安排
1、卡座（用以写小组名，每组配备一个）
2、油性笔/记号笔（用以写小组名，每组配备一个）
3、奖项统计表（每个评委老师一张）
（三）各人员工作职责
1、主持人：活动主持，热场，与“万能工匠”活动总指挥细节流程确认沟通
2、指导老师（每个小组配备一个指导老师）
（1）每队物料的认领，分发
（2）每队队名，参与人员名字写到卡座上
（3）负责小组的拼装指导，调动学生、家长积极性
（4）维持现场的秩序，不能让家长、老师随意的走动
（5）比赛完成后，提醒家长注意桌面的清洁度。
3、写奖状的老师：奖项出来后，按照获奖小组卡座上参与者名字写奖状
4、音响控制人员：负责活动流程中音乐确认，播放。两只麦准备，检查麦的清晰度等。
（四）人员安排
注：模特组即舞蹈组
组别
职责
负责人
总指挥
活动全程总调度
（活动时间进度表、人员分工，与园区、主持人细节的沟通）
物料组
1、活动所需物料安排，装车，车辆安排
2、奖品，展品
3、活动前将比赛用的物料按照参赛小组数分类
4、活动结束后整理所有物料，统计数量，装车
摄影组
1、活动全程拍摄，录像
2、以微信方式现场直播（一张全景大图，3张细节图）
指导组
1、协助幼儿园老师指导拼装，维持现场秩序
礼品组
1、奖状的发放
2、全部参赛小朋友礼品发放
3、活动结束后奖品发放数量清点、整理
附件5：活动所需物料表/组
每组两箱中班或者大班物料
附件6：活动背景参考图
附件7：奖状的设计参考
附件8：乐清机关园亲子活动视频
视频、背景及奖状有电子版本，请索取
附件9：亲子活动成功的秘决
1、园长重视培根教育、创意先行；
2、老师重视服从执行、勇于表现；
3、精选家长与子同乐、积极主动；
4、媒体报道亲子同框、为己争光；
5、参与有奖奖金奖状、精神物质双丰收；
6、时间发酵15天的准备练习，有序推进。
附件10：主题案例参考
乐园系列、花园系列、交通系列、消防系列、建筑系列、车车系列、太空系列、科学探险、军事系列、其他主题
